Here we are at the end of the first quarter. Those who have benefited already have a good lead because it goes so fast!
The time to gather the memories of last year and to tackle new acquisitions as the year ends; Not the school year but the calendar year.
We celebrated the end of this period by bringing together students, parents and volunteers around the usual snack:
More than 120 people together at our headquarters to have a good time, eat good things, laugh and sing.
A random souvenir gift was given to each child present.
***
Fifty-three families gave us 103 children, nearly equal, girls and boys who took advantage of our structure to study, revise and do exercises after school.
- 64 students from CP to CM2
- 36 of the 6 th to 3 rd
- 3 of 2 e
Registrations that we suspended in October to facilitate the proper implementation of the activity resumed in November and December.
The start of the “boost” in November has reduced the attendance of the smallest but from January we expect other enrollments of college students because some have a lot of late courses.
***
In collaboration with the CAF we gave the children checkbooks with vouchers representing 45 euros, sum intended to buy books and materials to improve in reading and writing: THE GOOD UNDERSTANDING AND THE GOOD EXPRESSION .
***
The team of volunteers
Below, the photos of the snack and the word of a volunteer
VOICE OF VOLUNTEER
Je suis venu vous dire que… … … « Je ne suis pas venu vous dire que je m’en vais ».
Souvent, je me suis pourtant posé la question d’arrêter car malgré le nombre toujours important des inscriptions, il semblerait que beaucoup de parents et d’enfants ne savent pas pourquoi ils viennent vers nous et ne comprennent pas l’intérêt pour eux de notre action.
Heureusement qu’il y a quand-même un bon nombre d’enfants qui espèrent tirer un bénéfice de notre dévouement et de leurs propres efforts. Car tout est là : là réussite est dans la ténacité et la persévérance. C’est dans la préparation que réside la clé du succès.
Les bonnes notes ne s’achètent pas à coup de cours privés à domicile. Surtout quand la famille n’a déjà pas beaucoup d’argent superflu. Les bons résultats ne s’obtiennent pas non plus en se faisant aider sur un devoir de temps en temps, même si c’est un devoir à forte notation, car une fois passée l’épreuve, les difficultés sont toujours là.
Je voudrais vous encourager à lire, relire, écouter des chansons ; éduquer votre oreille en vous écoutant vous-mêmes lire et chanter. N’hésitez pas à répéter plusieurs fois les expressions et les mots nouveaux car c’est en vous familiarisant avec eux que vous augmenterez votre vitesse de compréhension des cours, des textes et des conversations. Ensuite, écrivez. Ecrivez tout ce qui vous passe par la tête, (ne vous souciez pas tout de suite de l‘orthographe ni de la syntaxe car vous corrigerez en vous relisant) ; faites de la copie et ayez du respect pour votre propre façon de dessiner les lettres car cela fait partie de vous-mêmes. Ce que vous écrivez et la façon dont vous l’écrivez sont un cadeau que vous faites à vos professeurs et à tous ceux qui sont amenés à vous lire.
Revoyez vos anciens cours, révisez, faites de la remise à niveau, appelez cela comme vous voulez mais revenez sans cesse sur vos acquis, car c’est la seule façon de solidifier les bases sur lesquelles reposera votre avenir. Comblez les lacunes, réparez les fissures de votre ouvrage et ne le laissez pas s’écrouler. Aidez-vous aussi les uns les autres.
Ça peut paraître difficile à certains mais vos parents sont là pour vous encourager et vous soutenir ; vos professeurs, pour vous transmettre la connaissance et organiser votre progression. Nous aussi, les bénévoles de la JAD, nous sommes là pour vous accompagner et vous apporter notre expérience car, nous aussi, nous sommes passés par là nous avons eu des difficultés à surmonter.
Faites-vous plaisir en étudiant et faites plaisir à vos parents qui espèrent le meilleur pour vous.
I did not come to tell you that I’m leaving.
If you can not say, “I have no duty”, but rather, ” I came because I would like to revise that or that or that,” then … in that case I stay.
